MARILDE QUEIROZ GUEDES

Marilde Queiroz Guedes nasceu em 07 de julho de 1956, natural de Ibotirama-Ba, filha de Eurico Santos e Maria Queiroz Santos (in memoriam). É casada, tem dois filhos e uma neta.

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Sua formação acadêmica é vasta, contando com dois cursos de licenciatura: Letras com habilitação em Português e Inglês, concluído em 1986, pela Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde/PE (FFPA); Pedagogia com duas habilitações: Magistério das Matérias Pedagógicas do 2º Grau (hoje Ensino Médio) e Supervisão Escolar, pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru/PE (FAFICA), em 1985. Em 1993 concluiu o curso de Especialização – Pós-Graduação lato-sensu em Metodologia do Ensino Superior pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC/MG). O Mestrado foi realizado na área de Educação com foco na Educação Brasileira, pela Universidade Federal de Goiás (UFG), concluído no ano de 2001.

 

Dando continuidade ao seu processo formativo stricto sensu, cursou o Doutorado também em Educação, na área de concentração Currículo, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), com conclusão em 2010. No período de 2017-2018 realizou o pós-doutoramento na Universidade de Lisboa (UL) Portugal, no Programa de Pós-Doutoramento em Educação, subordinado ao tema “Políticas Curriculares de Formação de Professores no Brasil e em Portugal, 2007-2017: Aproximações e Distanciamentos”.  

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Profissionalmente, sua carreira docente começou em 1975, na Educação Básica (ensino fundamental e médio). Nesse nível de ensino atuou na função de gestora pública entre os anos de 1987 a 1995, na Chefia do Grupo de Trabalho em Educação da Diretoria de Ensino de Barreiras (DIREC 25) hoje, Núcleo Territorial de Educação (NTE 11), e na Direção do Colégio Estadual Antônio Geraldo. Em 1990 ingressou no ensino superior, na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus de Barreiras. Ao longo desses anos já atuou em vários cursos de graduação (Pedagogia, Letras, Matemática; Ciências Biológicas), assim como no curso de Bacharelado em Ciências Contábeis. Foi docente de vários cursos de especialização lato sensu (especialização) na UNEB e em outras instituições de ensino superior. Na UNEB chegou ao topo da carreira, em 2019, quando ascendeu à categoria de Professor Pleno. Além da docência, foi coordenadora de colegiado dos cursos de Pedagogia e Letras; coordenadora dos cursos de especialização: Planejamento Educacional e Metodologia do Ensino Fundamental; gestora do Campus IX por dois mandatos (2012-2016).

No tocante à atuação docente na pós-graduação stricto sensu, atua como docente colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais da UFOB desde 2018. É Pesquisadora do CNPq, Líder do Grupo de Pesquisa Formação de Professor e Currículo – FORPEC e membro do Grupo de Pesquisa Currículo: Questões Atuais. Tem vários artigos publicados nas áreas de Currículo, Formação de Professores, Qualidade da Educação e Avaliação Educacional e Institucional e Gestão Educacional.

Seu ingresso na Academia Barreirense de Letras – ABL ocorreu em novembro de 2019, onde ocupa a Cadeira número 10, antecedida pela escritora Sra. Edelvira Wanderley Moreno, e tem como Patrono o escritor Hildon Rocha, personalidades que deixaram marcas no cenário cultural de Barreiras e da Bahia e, porque não dizer, do Brasil.

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Sua intimidade com a escrita iniciou-se na infância, no bairro Vila Brasil – Barreiras/BA, em 1965, como escriba dos moradores, na sua maioria analfabetos das letras, que tinham familiares em outras cidades ou estados e precisavam se comunicarem com eles. À época, faziam fila, nos finais de semana, para terem suas cartas escritas, pela menina Marilde. De lá, até o presente ano/2021, são dezenas de artigos científicos, capítulos de livros publicados; organização de livross; trabalhos acadêmicos apresentados em eventos científicos nacional e internacionalmente.

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Sua visão sobre a importância e o papel social e literário da ABL é de uma instituição literária, que tem como finalidade maior a defesa do patrimônio linguístico nacional, com vistas a fortalecer e preservar a língua e a escrita, propagar a literatura, as artes, as letras como objetivos principais.